경기도 고등학교, 미래 핵심 역량 강화를 위한 찾아가는 체험교실 9가지 사례 분석
미래 사회 대비를 위한 혁신적 교육 모델 제안
급변하는 현대 사회는 학생들이 미래 핵심 역량을 효과적으로 함양할 수 있도록 새로운 교육 패러다임을 요구하고 있습니다. 기존의 교육 방식으로는 4차 산업혁명 시대에 필요한 창의적 문제 해결 능력, 융합적 사고, 디지털 리터러시 등을 충분히 제공하기 어려운 한계에 직면하고 있습니다. 이에 따라 이론 학습을 넘어 실제적인 경험과 실습을 통해 학생들이 능동적으로 참여하고 탐색하는 교육 모델의 중요성이 증대되고 있습니다.
이러한 시대적 요구에 대응하여 경기도 소재의 한 고등학교에서는 9가지 주제를 중심으로 한 체험형 교육 프로그램을 운영하였습니다. 해당 프로그램은 학생들이 다양한 기술을 접하고 진로와 연계된 실습을 경험할 수 있도록 구성되었습니다. 본 글에서는 각 프로그램에서 다루어진 교육 내용과 참여 양상 등을 상세히 분석하고, 이를 통해 확인된 교육적 효과와 의의를 소개하고자 합니다.
실습 중심의 융합형 미래 기술 교육 프로그램
3D 프린팅 및 드론 기술 이해: 창의적 조형과 공간 제어
3D프린팅 관련 교육에서는 기술의 기본 개념과 활용 분야를 학습한 후, 3D펜을 활용한 조형 실습이 진행되었습니다. 참가 학생들은 고온의 필라멘트를 다루는 도구의 안전 수칙을 사전에 충분히 숙지하였으며, 점·선·면을 활용한 기초 형태 구성부터 단계적으로 실습하였습니다. 이후 창의적으로 설계한 도안을 기반으로 자신만의 입체 조형물을 제작하며, 디지털 제작 기술과 창작 능력을 함께 개발할 수 있었습니다.
드론 기술 프로그램에서는 드론의 기본 작동 원리, 구조, 용도에 대한 이론 교육이 선행된 후, 기초적인 조종 실습이 이어졌습니다. 학생들은 활주, 회전, 착지 등 기초 비행 기술을 반복 연습하며 공간 조절 능력을 키웠고, 주어진 간단한 미션을 수행하면서 문제 해결 과정도 경험했습니다. 실습을 통해 기초 항공역학 및 조작 기술에 대한 이해도를 높일 수 있었습니다.
모빌리티 및 로봇 공학: 자율 시스템의 원리 탐구
자율주행 기술을 주제로 한 프로그램에서는 자율주행자동차의 센서 작동 원리 및 판단 알고리즘 등을 학습하고, 이를 축소 모델에 적용해보는 실습이 이루어졌습니다. 간단한 코딩을 이용해 직선 주행, 감속, 회피 등의 기능을 구현하고, 차량 모델에 업로드하여 주행을 시연하는 방식이었습니다. 결과적으로 소프트웨어와 전자적 하드웨어 간의 상호작용을 직접 체험하며 복합적 기술 요소에 대한 이해를 높이는 기회가 되었습니다.
로봇 코딩 교육은 언플러그드 방식으로 구성되어, 학생들이 물리적 장치 없이도 알고리즘의 구조를 설계하고 로봇의 모션을 간접적으로 제어해보는 활동으로 진행되었습니다. 직관적인 사고훈련 중심의 콘텐츠를 통해 컴퓨팅 사고력과 문제 해결 과정을 자연스럽게 익힐 수 있도록 구성되었습니다.
디지털 콘텐츠 및 코딩: 아이디어의 현실화
모바일 애플리케이션 제작 프로그램은 시각적 코딩 도구를 활용하여 기본적인 앱 기능을 구현할 수 있도록 구성되었습니다. 학생들은 인터페이스 구성 요소를 이해하고 각 기능을 연결하는 논리 구조를 학습하였으며, 실습을 통해 직접 사용자 중심의 애플리케이션을 설계하고 동작시키는 과정을 경험하였습니다. 이를 통해 문제 해결형 사고와 디지털 창의력 함양에 긍정적 영향을 기대할 수 있습니다.
영상 콘텐츠 실습 중심의 프로그램에서는 디지털 시대의 소통 매체로서 영상의 기획, 구성, 제작 전반을 경험해보는 활동이 진행되었습니다. 기초적인 스토리보드 작성, 카메라 운용법, 기초 편집 등의 교육을 통해 학생들은 디지털 리터러시와 미디어 제작에 대한 실제적 이해를 넓힐 수 있었습니다.
데이터 기반 인공지능 및 융합 창작: 지능형 시스템 구축
인공지능 체험 프로그램에서는 빅데이터의 개념과 인공지능 기술의 기본 작동 원리를 이론적으로 학습한 후, 이를 시각적으로 구현할 수 있는 체험형 도구를 통해 실습이 진행되었습니다. 참가 학생들은 간단한 이미지 인식 알고리즘을 직접 설계하고 입력 데이터를 기반으로 결과를 도출하는 과정을 체험하며, 인공지능 시스템의 기초 원리와 데이터 기반 학습 구조에 대한 실제적인 감각을 익힐 수 있었습니다. 이와 같은 활동은 추후 진로 탐색에도 실질적인 도움을 줄 수 있습니다.
이번 경기도 고등학교에서 진행된 9가지 찾아가는 체험교실은 실습 중심의 교육을 통해 학생들이 융합적 사고력과 진로 탐색 역량을 개발할 수 있도록 기획되었습니다. 각 프로그램은 미래 사회에 요구되는 핵심 기술을 직접 경험해 보며 이론과 실습을 효과적으로 연계한 것이 특징입니다.
한양미래연구소는 이와 같은 현장 밀착형 교육 프로그램을 통해 학생들의 주도적 학습과 자기 주도적 진로 설계를 지원하고 있으며, 향후 다양한 교육 현장에 적합한 맞춤형 체험 콘텐츠로 확장해 나갈 계획입니다.
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