방과후학교늘봄 프로그램 고르는 기준 결과물이 남는 수업의 조건

방과후학교 프로그램 운영 모습

방과후·늘봄 프로그램을 고르실 때 확인하시면 좋은 것들을 정리했습니다.

방과후학교와 늘봄 프로그램을 맡으신 선생님들께서 가장 자주 하시는 말씀이 있습니다. “업체 소개서를 봐도 다 비슷해 보여요.”

실제로 그렇습니다. 소개서에는 대부분 같은 단어가 적혀 있습니다. 창의력, 융합, 미래 역량. 이 단어들로는 프로그램을 구분할 수 없습니다.

그래서 저희가 현장에서 쓰는 기준을 그대로 적어 봅니다. 결과물이 남는가를 축으로 삼으면 대부분의 판단이 정리됩니다.

기준 하나. 마지막 회차에 무엇이 손에 남는가

수업이 끝났을 때 학생이 가지고 나가는 것이 있는지를 먼저 봅니다. 물건이든 파일이든 상관없습니다. 있는 것과 없는 것의 차이가 큽니다.

남는 게 없는 수업은 회차가 지날수록 출석이 흐려집니다. 오늘 뭘 했는지 집에서 설명할 수가 없거든요. 반대로 만든 것을 들고 나가면 그 이야기가 저절로 나옵니다.

다만 결과물이 매 회차마다 완성될 필요는 없습니다. 오히려 여러 회차를 하나로 잇는 편이 낫습니다. 지난주에 만든 것 위에 이번 주 것이 얹히면 학생이 진도를 스스로 압니다.

학생이 직접 만든 결과물

손에 남는 결과물이 있으면 그날 무엇을 했는지 설명이 됩니다.

기준 둘. 잘하는 학생만 끝까지 가는 구조인가

방과후·늘봄은 학년도 다르고 사전 경험도 제각각입니다. 한 반에 3학년과 6학년이 같이 앉는 경우도 흔하고요.

이럴 때 모두가 같은 지점에서 끝나는 설계는 실패합니다. 빠른 학생은 지루하고 느린 학생은 미완성으로 끝납니다. 미완성으로 끝난 학생은 다음 주에 안 옵니다.

저희가 쓰는 방식은 기본 완성과 확장 과제를 나누는 것입니다. 기본까지는 모두 도착하게 만들고, 먼저 끝난 학생에게는 그 위에 얹을 과제를 따로 줍니다. 같은 교구로 난이도가 갈라지게 설계해 두면 강사가 반을 쪼개지 않아도 됩니다.

프로그램을 검토하실 때 “먼저 끝낸 학생은 뭘 하나요”를 물어보시면 그 설계가 있는지 바로 드러납니다.

학년이 섞인 반에서 진행하는 실습

기본 완성과 확장 과제를 나누면 진도 차이를 흡수할 수 있습니다.

기준 셋. 우리 학교 공간에서 되는가

계약이 끝난 뒤에 문제가 되는 것은 대부분 공간입니다. 컴퓨터실을 못 쓰게 됐거나, 바닥에 앉아야 하는 활동인데 교실에 책상이 고정돼 있거나.

그래서 저희는 공간을 네 유형으로 나눠 말씀드립니다.

1. PC형 · 1인 1PC 또는 태블릿과 인터넷이 필요합니다
2. 책상형 · 1인 1책걸상만 있으면 되고 PC는 필요 없습니다
3. 바닥형 · 평탄한 바닥이나 모둠 공간이 필요합니다
4. 넓은 공간형 · 강당·체육관처럼 3m×3m 이상 열린 곳이 필요합니다

프로그램을 고르실 때 이 네 가지 중 어디에 해당하는지만 확인하시면 당일에 장소를 바꾸는 일이 없어집니다. 교구는 학교에 있으면 그걸 쓰고, 없으면 저희가 가져갑니다.

교실 형태에 맞춰 구성한 실습 환경

공간 유형을 먼저 맞춰 두면 당일에 장소를 바꿀 일이 없습니다.

기준 넷. 강사가 매주 바뀌지 않는가

단발 체험과 달리 방과후·늘봄은 여러 주가 이어집니다. 강사가 바뀌면 지난주에 어디까지 했는지가 매번 리셋됩니다.

저희는 전국 200여 명 강사 네트워크로 배정하는데, 한 과정은 같은 강사가 끝까지 맡는 것을 원칙으로 합니다. 강사 경력은 3년 이상을 기준으로 두고 있습니다.

불가피하게 교체가 필요하면 사전에 알려 드리고 진도 기록을 넘깁니다. 검토하실 때 이 부분을 계약 조건으로 명시해 두시는 것을 권합니다.

여러 회차로 이어지는 프로그램 운영

여러 주가 이어지는 과정은 같은 강사가 끝까지 맡는 편이 낫습니다.

기준 다섯. 학교 행정에 맞는가

마지막은 서류입니다. 프로그램이 아무리 좋아도 학교 회계와 안전 절차에 맞지 않으면 못 씁니다.

확인하실 것은 대체로 이 정도입니다. 강사 성범죄 경력 조회 회신서, 보험 가입 여부, 교구 안전 인증, 계획서 양식이 학교 서식과 맞는지. 저희는 이 서류들을 계약 전에 먼저 보내 드리는 방식으로 진행합니다.

운영 후 정산 서류나 만족도 조사 양식이 필요하시면 미리 말씀해 주세요. 학교마다 양식이 달라서 맞춰 드립니다.

학교 여건에 맞춰 구성한 프로그램

서류와 절차는 계약 전에 먼저 맞춰 두는 편이 서로 편합니다.

담당 선생님이 자주 묻는 것

Q. 몇 명부터 운영되나요?
학급 단위 기준으로 최소 20명입니다. 늘봄처럼 인원이 유동적인 경우가 있어서, 예상 인원의 범위를 알려 주시면 그 폭에 맞춰 구성합니다.

Q. 한 학기 과정으로 짤 수 있나요?
가능합니다. 단발 회차부터 여러 주 과정까지 조정합니다. 몇 주짜리인지, 한 회차가 몇 분인지만 알려 주시면 그 안에서 결과물이 완성되도록 진도를 나눕니다.

Q. 어떤 프로그램이 있는지 목록을 볼 수 있나요?
찾아가는 체험교실 88개 프로그램, 특강 6종, 일일캠프 15종, 체험부스 26종으로 나뉘어 있습니다. 학년과 공간 여건을 알려 주시면 그 조건에 맞는 것만 추려서 보내 드립니다.

프로그램 문의 · 출강 일정 확인

선생님, 아래 세 가지만 알려주시면 프로그램 제안서와 견적을 보내드립니다.

1. 대상 학년과 인원
2. 희망 일정과 차시
3. 실습 공간 여건 (교실 형태, 컴퓨터실 여부, 콘센트)

전화 · 070-8064-0829
메일 · hyedu0829@gmail.com (제안서·견적 요청은 메일이 빠릅니다)
프로그램 목록 · https://hyedu.kr/ko/programs
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